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【全球热闻】江苏泰兴一老师课堂上用尺狠抽学生手,打学生真不等于负责任
来源:极目新闻     时间:2023-02-15 23:19:55

极目新闻评论员 屈旌

近日,网传江苏泰州泰兴一初中老师课堂上体罚学生,用尺子狠打学生的手,被学生拍下来传至网上。视频显示,一名男老师显得很生气,在课堂上拿着尺子打学生的手,力度比较大,尺子打手的声音很响亮。2月15日,当地教育局工作人员表示,已经到涉事学校开展调查。(据2月15日极目新闻)


(资料图)

视频截图

老师为什么这么动气,在课堂上公开打学生?据知情人称,是因为该学生的作业错误太多。这也引发了网友的争论,有人认为,无论如何老师不该这样用力打学生,这就是不折不扣的体罚;也有人认为,现在还愿意为了学生作业而动气的老师,才是负责任的好老师。不少70后、80后现身说法:“我小时候要是因为调皮、成绩差被老师打手心,家长只会说打得好,打重点。”

以往老师体罚学生的事情曝光,往往会掀起批评老师的声浪,但这件事为何引发不同的看法?

一来是“打手心”的做法,很接近旧式教育中先生对调皮学生的惩戒,有其历史渊源和遗留,更容易让传统的中国人觉得合理、有用。

另一方面,当下的教育中,惩戒教育依然普遍缺失,一些学生天不怕,地不怕,谁也管不了,一些老师因为害怕担责,“佛系”教书,学生的错误言行得不到及时矫正,妨碍其健康人格的养成。所以,越来越多的人呼吁,要把“戒尺”还给老师。

但不管怎么说,拿尺子猛打学生的手心,已经超过了教育惩戒的范畴,的确属于体罚行为。为了保障教师的教育惩戒权,同时规范惩戒力度,保障未成年人合法权益,《中小学教师实施教育惩戒规则》明确规定了老师可以使用的惩戒措施。老师可以对有扰乱课堂秩序、吸烟饮酒言行失范、打骂欺凌同学等违纪行为的学生,展开点名批评、责令赔礼道歉、罚站、课后教导等惩戒,情节较重或屡教不改的,可由学校德育工作负责人予以训导,罚其从事公益服务、暂停校外集体活动等。情节严重或者影响恶劣的,还可以给予不超过一周的停课或者停学。

作业错太多,不属于违纪行为,而对学生身体进行击打、抽打,逾越了惩戒的“红线”,甚至可能涉嫌违法。作为老师,因为一时情绪冲动,意气用事,在课堂打骂学生,绝对不能说是负责任的表现。看上去很有威严,其实更容易引发学生的叛逆心理,有学生将其拍下来发上网,就可见他们的真实想法。这样管学生,哪怕初衷是好的,也绝对是好心办了坏事,需要当地教育部门依法依规进行调查处理。

没有惩罚的教育是不完整的教育,也是一种虚弱的、脆弱的、不负责任的教育。但合理的惩罚和体罚完全是两回事,惩戒教育不用不行,但滥用也不行。主管部门之所以给出如此清晰的规定,就是为了在避免教育惩戒缺位的同时,也防止教育惩戒沦为体罚,通过法规的规范和保障,让老师敢用、善用教师惩戒权,让学校、家庭和社会能够更快地在教育惩戒的方式和边界上达成共识。

真正的好老师,不光是要有管教孩子的急切之心,更要有惩戒孩子的方式方法,学会运用教育惩戒权,明确惩戒是一种手段而并非目的,恩威并施,真诚关爱,在惩戒与激励中,与学生构筑起亦师亦友的良好关系,维护师道尊严,也守护桃李芬芳。

(来源:极目新闻)

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